أصدرت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية الإصدار الخامس من قواعد السلوك والمواظبة للعام الدراسي 1447 هـ، بهدف تعزيز الانضباط المدرسي، وترسيخ القيم الإسلامية والوطنية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للطلاب والطالبات في جميع المراحل التعليمية.
أهداف قواعد السلوك والمواظبة
تهدف هذه القواعد إلى:
- ضبط السلوك والمواظبة بما يتفق مع القيم الإسلامية والمبادئ الأخلاقية.
- تعزيز القيم الوطنية والإيجابية لدى الطلبة.
- توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة.
- توضيح الأدوار والمسؤوليات لجميع الأطراف (طلاب، معلمين، أولياء أمور).
الأدوار والمسؤوليات
1. إدارة المدرسة وقسم التوجيه الطلابي:
- تعزيز القيم الوطنية والفكر المعتدل.
- توعية الطلاب وأولياء الأمور بالقواعد.
- متابعة البرامج العلاجية والوقائية.
- تطبيق الإجراءات المناسبة للمخالفات.
2. المعلم:
- تعزيز السلوك الإيجابي.
- متابعة حالات الطلاب.
- تفعيل الأنشطة الإيجابية.
- توثيق حالات المخالفات.
3. لجنة التوجيه الطلابي:
- وضع الخطط العلاجية.
- متابعة الحالات السلوكية.
- تقديم الدعم الإرشادي.
4. ولي الأمر:
- تعزيز الانضباط والالتزام بالقيم.
- التعاون مع المدرسة.
- متابعة التحصيل الدراسي.
- المشاركة في الفعاليات.
5. الطالب:
- الالتزام بالحضور والانضباط.
- احترام القيم والأنظمة.
- التحلي بالمسؤولية والسلوك الإيجابي داخل المدرسة وخارجها.
تقييم السلوك والمواظبة
- مادة السلوك تُقيَّم بدرجة مستقلة عن بقية المواد.
- 80% للسلوك الإيجابي المتوقع، و*20% للسلوك المتميز*.
- يتم خصم درجات عند المخالفات وإتاحة فرص تعويض عبر برامج إيجابية.
تصنيف المخالفات والإجراءات التربوية
تقسم المخالفات إلى خمس درجات تصاعدية حسب خطورتها، ولكل درجة إجراءات علاجية:
الدرجة الأولى: مخالفات بسيطة (مثل التأخر الصباحي، عدم الالتزام بالزي):
- التنبيه الشفهي.
- توثيق الحالة.
- إشعار ولي الأمر.
الدرجة الثانية: مخالفات متوسطة (مثل الشجار، الفوضى، العبث بالممتلكات):
- اعتذار الطالب.
- إصلاح الضرر.
- خطة تعديل سلوك.
الدرجة الثالثة: مخالفات أعلى خطورة (مثل الهروب من المدرسة، تصوير الطلاب دون إذن، حمل أدوات خطرة):
نقل الطالب فصل آخر عند اللزوم.
إجراءات علاجية مكثفة.
الدرجة الرابعة: مخالفات جسيمة (مثل التحرش، التدخين، الجرائم المعلوماتية، إشعال النار):
قد تصل العقوبة فيها إلى النقل لمدرسة أخرى بقرار من إدارة التعليم.
الدرجة الخامسة: مخالفات شديدة الخطورة:
تشمل المخالفات الأشد خطورة وقد تصل لإجراءات نظامية أكبر.
السلوك المتميز وفرص التعويض
- تعزيز القيم الوطنية والاجتماعية والتطوعية.
- المشاركة في الأنشطة المدرسية والمجتمعية.
- تقديم مبادرات تعكس روح التسامح والتعاون والقيادة.
يشمل الدليل أحكامًا خاصة بالتعليم عن بُعد، السلوك على المنصات الرقمية، وحماية الطلاب من الإيذاء الإلكتروني والابتزاز.
تُعد قواعد السلوك والمواظبة 1447 هـ إطارًا تنظيميًا يهدف إلى تعزيز بيئة تعليمية منضبطة وآمنة، من خلال تحديد الأدوار والمسؤوليات لجميع الأطراف المعنية، وتصنيف المخالفات وتحديد الإجراءات التربوية المناسبة لها. إن الالتزام بهذه القواعد يسهم في تحقيق أهداف التعليم وتطوير العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية.
