دُعي عبدالله إلى حضور محاضرة، وقد حضر جميع المدعوين للمحاضرة. إذن حضر عبدالله المحاضرة. النتيجة السابقة قائمة على التبرير الاستنتاجي؟ النتيجة “حضر عبدالله المحاضرة” قائمة على التبرير الاستنتاجي، لأننا نبدأ من مقدمة عامة (جميع المدعوين حضروا) ونصل لنتيجة محددة (حضور عبدالله) بشكل منطقي.
في علم المنطق والرياضيات، نستخدم أساليب مختلفة للوصول إلى نتائج منطقية صحيحة، ومن أبرزها ما يُعرف بـ”التبرير الاستنتاجي”.
مثال توضيحي:
النص:
دُعي عبدالله إلى حضور محاضرة، وقد حضر جميع المدعوين للمحاضرة. إذن حضر عبدالله المحاضرة.
هل هذه نتيجة قائمة على التبرير الاستنتاجي؟
نعم، الجواب: صواب.
النتيجة تعتمد على التبرير الاستنتاجي، لأن:
- لدينا مقدمة عامة: جميع المدعوين حضروا.
- وحالة خاصة : عبدالله واحد من هؤلاء المدعوين.
- فبالتالي، نستنتج أن عبدالله حضر.
هذا النوع من التفكير يُعرف بالتبرير الاستنتاجي (Deductive Reasoning) ويُستخدم عندما ننتقل من قاعدة عامة إلى نتيجة خاصة.
أهمية التبرير الاستنتاجي في التعليم:
- يعزز التفكير المنطقي.
- يساعد الطلاب على بناء الحجج الصحيحة.
- يُستخدم في المواد العلمية كالرياضيات والفيزياء.
النتيجة المذكورة قائمة على التبرير الاستنتاجي، وهو أسلوب منطقي يعتمد على قواعد عامة لاستخلاص نتائج مؤكدة. تعلم هذا النوع من التبرير يُنمّي مهارات التفكير السليم والقدرة على تحليل المواقف بذكاء.
