أحد أسئلة كتاب الطالب في مادة القراءة والتواصل العلمي للصف الثانوي الثانوي الفصل الدراسي الأول ما القيمة العلمية التي سيضيفها الكاتب الى موضوعه لو أنه ذكر نماذج من أسماء العلماء في كل طائفة، فالكتابة البحثية تتفاوت ما بين الباجثين في أسلوب الكتابة والطريقة التي يعتمدها كل واحدٍ منهم في الوصول إلى الفكرة التي يريد إيصالها من خلال البحوث التي أبحر معها في بحثه هذا، وبخلاف المعلومات التي يحملها البحث هناك قيم علمية يُمكن للكاتب أن يمررها من خلال بحثه، فما القيمة العلمية التي سيضيفها الكاتب إلى موضوعه لو أنه ذكر نماذج من أسماء العلماء في كل طائفة ضمن الموضوع الذي قرأناه في هذا الكتاب والذي لم يتضمن ذكر العلماء.
القيمة العلمية التي سيضيفها الكاتب الى موضوعه
حل سؤال ما القيمة العلمية التي سيضيفها الكاتب إلى موضوعه لو ذكر نماذج من أسماء العلماء في كل طائفة وأحال القارئ إلى المراجع التي دونوا فيها أقوالهم تلك؟ هو /
سوف يكون موضوعه أكثر إلماماً من الناحية المعرفية للقاريء كونه قد استشهد بأسماء رواد كل مدرسة أو حُقبة زمنية، ويكون بمثابة مرجعاً كاملاً لكل من يطلع عليه من حيث إشتماله على الأسماء والمراجع التي استعان بها الكاتب، ويمكن الإعتماد على هذه الدراسة من قبل من تتشابه أبحاثهم وما ذهب إليه الكاتب من بحث علمي مُتكامل.
