العزوف عن القراءة والتوقُف عن ممارستها وتنمية المعلومات الخاصة بالقاريْ، فالقراءة غذاء الروح ويَجِب على الطالِب أن يُغذي فهمه ومعرفته في المواضيع المُختلفة من خلال إنتقاء الكتب التي تتوافق مع ميوله، والبدء في ممارسة القراءة لكي يُنميها ويصل من خلالها إلى الفهم الصحيح والكامل لهذه المعلومات، ويكتشف بعض المعلومات التي بحاجة للمزيد من البحوث والإستفسارات حولها ومطالعة الكُتب التي حملت معلومات وإكتشافات حول هذه المادة، وهُنا نتساءل حول اسباب عن عزوف الطلبة عن القراءة الذاتية كون الكثير لا يقرأ إلا لحاجة في نفسه وتقتصر هذه القراءة على حصوله على المعلومة التي يحتاجها ويتوقف عندها، ولا يستمر في تنمية وتغذية المعلومات الخاصة به بالإستمرار في القراءة.
اسباب العزوف عن القراءة
العزوف عن القراءة هي مُشكلة تعاني منها الكثير من المُجتمعات الراقية والمُتقدمة، فما هي اسباب العزوف عن القراءة التي تمنع الطلبة في البحث والمُطالعة وإكتشاف المزيد من المعلومات وإتمام الكثير من البحوث العلمية حول مواضيع تأتي ضمن دراستهم، ولا يعتمد عليها الطلبة في الوصول إلى المعلومات التي يحتاجها الطالب في مواضيع مُختلفة.
- لا يتوفر لدى الكثير من الطلبة الدافع إلى القراءة لجهلهم بأهميتها.
- ينشغل الطلبة بالتكنولوجيا عن القراءة وإكتساب العلم.
- سرعة ملل وإنشغال الطلبة عن القراءة بأمور أخرى.
- عدم توفر مكاتب منزلية تُعزز أهمية القراءة في داخل الطلبة.
- المكاتب المدرسية لا تثير الطلبة ولا يوجد فيها ما يدفع الطلبة للإهتمام بالقراءة.
- عدم إدراك الطلبة لأهمية القراءة في تعزيز الوعي والفهم والمعلومات التي تنامت لدى الطلبة.
- سوء إختيار الطلبة للكتب التي يقرأونها والبدء في قراءة كُتب لا يوجد حاجة لقراءتها أو جافة تحول دون إستمرارهم في القراءة.
- يكتفي الكثير من الطلبة في قراءة المجلات والصحف اليومية وعدم الميل لكتابة الكتب الأخرى.
القراءة مهارة يجب على الطالب أن يتعملها ويُتقنها ويجب غرس حُبها في داخل الطلبة مُنذ الصِغر، وتنمية حب القراءة والإستطلاع وإبراز أهميتها للطلبة يجعل لديهم الدافع إلى حُب القراءة وإتقان هذه المهارة محل حُب الكثير من الطلبة ويتوقف عزوفهم عن القراءة، ولكي نصل إلى الإقبال على القراءة يجب علينا أن نبدأ في البحث عن اسباب عن عزوف الطلبة عن القراءة الذاتية والعمل على إزالتها وتخطيها كاملة وذلك من خلال تنظيم مُسابقات للقراءة ومنح الطلبة جوائز حول الإهتمام بالقراءة.
